Um projeto dedicado a um grande escritor...
E feito para jovens leitores!!
quinta-feira, 26 de junho de 2008
Tardes Machadianas...aliando tecnologia, arte e educação!
Um projeto dedicado a um grande escritor...
Professor Alexandre... o retirante!
Na abertura do ciclo de palestras, os retirantes criados por Graciliano ganharam vida pela voz do professor Alexandre! Com direito a chapéu de retirante e tudo!!
Vidas Secas... a obra! Leia um trecho:
A caatinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O vôo negro dos urubus fazia círculos altos em redor de bichos moribundos.
– Anda, excomungado.
O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo. Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário – e a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstáculo miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, não sabia onde.
Tinham deixado os caminhos, cheios de espinho e seixos, fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés.
Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a idéia de abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores.
Sinhá Vitória esticou o beiço indicando vagamente uma direção e afirmou com alguns sons guturais que estavam perto. Fabiano meteu a faca na bainha, guardou-a no cinturão, acocorou-se, pegou no pulso do menino, que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto. Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a espingarda a Sinhá Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se, agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre o peito, moles, finos como cambitos. Sinhá Vitória aprovou esse arranjo, lançou de novo a interjeição gutural, designou os juazeiros invisíveis.
E a viagem prosseguiu, mais lenta, mais arrastada, num silêncio grande.
Ausente do companheiro, a cachorra Baleia tomou a frente do grupo. Arqueada, as costelas à mostra, corria ofegando, a língua fora da boca. E de quando em quando se detinha, esperando as pessoas, que se retardavam.
– Anda, excomungado.
O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo. Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário – e a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstáculo miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, não sabia onde.
Tinham deixado os caminhos, cheios de espinho e seixos, fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés.
Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a idéia de abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores.
Sinhá Vitória esticou o beiço indicando vagamente uma direção e afirmou com alguns sons guturais que estavam perto. Fabiano meteu a faca na bainha, guardou-a no cinturão, acocorou-se, pegou no pulso do menino, que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto. Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a espingarda a Sinhá Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se, agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre o peito, moles, finos como cambitos. Sinhá Vitória aprovou esse arranjo, lançou de novo a interjeição gutural, designou os juazeiros invisíveis.
E a viagem prosseguiu, mais lenta, mais arrastada, num silêncio grande.
Ausente do companheiro, a cachorra Baleia tomou a frente do grupo. Arqueada, as costelas à mostra, corria ofegando, a língua fora da boca. E de quando em quando se detinha, esperando as pessoas, que se retardavam.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 16 ed. São Paulo. Martins, 1967. P. 8-9
Webtarefa 1º A/B
Os retirantes
CANDIDO PORTINARI, Retirantes (Retirantes),
Col. Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand São Paulo, Brasil
Introdução
As grandes obras literárias permitem sempre dialogar com os temas humanos fundamentais! Fazem pensar, emocionam, alegram, transformam, enfim ampliam nossas dimensões e conceitos sobre o que é viver. O objetivo desta web é incentivar você refletir sobre outras realidades e exprimir seus sentimentos e opiniões...
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Tarefa
Usando como pretexto os assuntos abordados em Vidas Secas, você e seu colega deverão escrever um POEMA buscando expressar seus sentimentos ante questões como a seca, a migração, o preconceito contra migrantes e outros aspectos que considerem interessantes.
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Processo
Primeiro a dupla deverá estabelecer uma lista descritiva de palavras relacionadas com a obra OS RETIRANTES de Cândido Portinari.A descrição deverá ser dividida em objetiva e subjetiva. Este exercício os ajudará a ampliar as possibilidades de temas relacionados ao assunto em questão.
A seguir, definam sobre o que querem escrever e selecionem que tipo de poema vão criar e podem dar asas à imaginação!
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Recursos
Aqui vão algumas informações que podem ser úteis ao trabalho:
- Vidas Secas - o livro (para download)
- Vidas Secas - informações adicionais
- A seca no nordeste - um estudo
- Migração - como e por quê? - IBGEteen
- Vidas Secas - filme - informações técnicas
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Orientações
Se você tem dúvidas de como realizar uma boa descrição, uma boa pedida é ler o seguinte artigo:
Já para escolher o tipo de poema a ser desenvolvido, leia a resenha que se encontra no site Usina das palavras.
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Avaliação
A avaliação de um poema é sempre difícil, uma vez que este tipo de texto é muito subjetivo e permite uma série de interpretações. Em nosso caso, serão avaliados:
- A escolha do tipo de poema;
- A temática desenvolvida
- A criatividade e originalidade no desenvolvimento dos versos e recursos sonoros
Obs – O prazo de entrega deverá ser combinado com o professor.
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Conclusão
A poesia é sempre uma forma de revelar sentimentos e de sensibilizar, emocionar e até chocar as pessoas, por isso, é sempre muito legal quando os jovens se debruçam sobre temas tão importantes para a nossa formação como brasileiros (e como pessoas) e depois se expressam seu eu-lírico... Espero que você tenha gostado da experiência!
Seca... a inspiração da canção!
Segue o seco
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Composição: Carlinhos Brown/Marisa Monte
Composição: Carlinhos Brown/Marisa Monte
Intérprete: Marisa Monte
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A boiada seca
Na enxurrada seca
A trovoada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
Segue o seco sem sacar que o caminho é seco
Sem sacar que o espinho é seco
Sem sacar que seco é o
Ser Sol
Sem sacar que algum espinho seco secará
E a água que sacar será um tiro seco
E secará o seu destino secará
Ô chuva, vem me dizer
Se posso ir lá em cima prá derramar você
Ô chuva, preste atenção
Se o povo lá de cima vive na solidão
Se acabar não acostumando
Se acabar parado calado
Se acabar baixinho chorando
Se acabar meio abandonado
Pode ser lágrimas de São Pedro
Ou talvez um grande amor chorando
Pode ser o desabotoado céu
Pode ser coco derramando
Segue o seco sem sacar que o caminho é seco
Sem sacar que o espinho é seco
Sem sacar que seco é o
Ser Sol
Sem sacar que algum espinho seco secará
E a água que sacar será um tiro seco
E secará o seu destino secará
Ô chuva, vem me dizer
Se posso ir lá em cima prá derramar você
Ô chuva, preste atenção
Se o povo lá de cima vive na solidão
Se acabar não acostumando
Se acabar parado calado
Se acabar baixinho chorando
Se acabar meio abandonado
Pode ser lágrimas de São Pedro
Ou talvez um grande amor chorando
Pode ser o desabotoado céu
Pode ser coco derramando
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quinta-feira, 19 de junho de 2008
Webtarefa 2° A/B
Nordeste
em fatos
e fotos
Introdução
Escrever uma reportagem é muito mais que juntar fatos, os comparar ponto de vistas... Ao utilizar este gênero, o jornalista pode influenciar seu leitor, ampliar seus horizontes ou mesmo limitá-los. Assim, esta Web - que tem como fonte a leitura do livro Vidas Secas ou a participação na palestra realizada pelo professor Alexandre - desafia você e seus colegas a pensar, pesquisar e escrever sobre este tema tão fascinante e que faz parte das origens e cultura do povo brasileiro!
Escrever uma reportagem é muito mais que juntar fatos, os comparar ponto de vistas... Ao utilizar este gênero, o jornalista pode influenciar seu leitor, ampliar seus horizontes ou mesmo limitá-los. Assim, esta Web - que tem como fonte a leitura do livro Vidas Secas ou a participação na palestra realizada pelo professor Alexandre - desafia você e seus colegas a pensar, pesquisar e escrever sobre este tema tão fascinante e que faz parte das origens e cultura do povo brasileiro!
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Tarefa
Tendo como inspiração os assuntos abordados em Vidas Secas, você e seus companheiros deverão escrever uma REPORTAGEM enfocando questões como a seca, a migração, o preconceito contra migrantes e outros aspectos que considerem interessantes.
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Processo
Numa reunião com o grupo (que deverá ter no máximo quatro componentes), defina qual será o enfoque dado à reportagem e que tarefa cada um vai realizar: pesquisa, coleta de dados estatísticos, entrevistas, seleção de imagens, redação do texto , diagramação e revisão.
A seguir coloquem mãos à obra, não sem antes definir qual será o veículo (jornal, TV, Internet, rádio) utilizado para divulgar a reportagem, assim como o público-alvo que pretendem atingir.
A seguir coloquem mãos à obra, não sem antes definir qual será o veículo (jornal, TV, Internet, rádio) utilizado para divulgar a reportagem, assim como o público-alvo que pretendem atingir.
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Recursos
Aqui vão algumas informações que podem ser úteis ao trabalho, lembrando que, ao utilizá-las, cabe ao autor citar a fonte!
- Vidas Secas - o livro (para download)
- Vidas Secas - informações adicionais
- A seca no nordeste - um estudo
- Migração - como e por quê? - IBGEteen
- Vidas Secas - filme - informações técnicas
Orientações
Como você sabe já estudamos o gênero reportagem em sala de aula, portanto, se houver dúvidas, consulte suas anotações ou converse com a professora!
Se quiser uma mãozinha, leia mais dicas sobre a reportagem neste link:
Avaliação
Depois de concluído, o trabalho será avaliado levando em conta os seguintes critérios:
- Grau de desenvolvimento das características da reportagem.
- Qualidade de pesquisas, dados, depoimentos e imagens.
- Força de atração visual por meio da diagramação.
- Criatividade.
- Estruturação textual e capacidade de revisão.
Obs – O prazo de entrega deverá ser combinado com o professor
Conclusão
Num mundo como o nosso, em que as informações são constantemente distorcidas e manipuladas, espero que você tenha aproveitado esta oportunidade não apenas para produzir um texto técnico, mas também para refletir sobre o quanto aquilo que ecrevemos pode influenciar as pessoas e mesmo fazê-las mudar de idéia!
Da terra seca nasce... o poema!
Morte e vida Severina
João Cabral de Melo Neto(...)Somos muitos Severinos
iguais em tudo na vida:
na mesma cabeça grande
que a custo é que se equilibra,
no mesmo ventre crescido
sobre as mesmas pernas finas
e iguais também porque o sangue,
que usamos tem pouca tinta.
E se somos Severinos
iguais em tudo na vida,
morremos de morte igual,
mesma morte severina:
que é a morte de que se morre
de velhice antes dos trinta,
de emboscada antes dos vinte
de fome um pouco por dia
(de fraqueza e de doença
é que a morte severina
ataca em qualquer idade,
e até gente não nascida).
Somos muitos Severinos
iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima,
a de tentar despertar
terra sempre mais extinta,
a de querer arrancar
alguns roçado da cinza.
Mas, para que me conheçam
melhor Vossas Senhorias
e melhor possam seguir
a história de minha vida,
passo a ser o Severino
que em vossa presença emigra.
Webtarefa - 3º A/B
Existe preconceito contra o migrante nordestino?!
Qual é seu ponto de vista?
Introdução
Para se escrever uma boa crônica-argumentativa é preciso de um tema que seja interessante e envolvente a ponto de nos levar a raciocinar, refletir e assumir um ponto de vista sobre o assunto. Assim, esta Web - que tem como fonte a leitura do livro Vidas Secas ou a participação na palestra realizada pelo professor Alexandre - desafia você e seus colegas a pensar, pesquisar e escrever sobre este tema tão fascinante e que faz parte das origens e cultura do povo brasileiro!
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Tarefa
Tendo como inspiração os assuntos abordados em Vidas Secas, você e seus companheiros deverão escrever uma CRÔNICA ARGUMENTATIVA enfocando o preconceito e a discriminação muitas vezes enfrentados pelos migrantes nordestinos.
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Processo
Numa discussão com seu colega, pois a atividade deverá ser realizada em dupla, defina qual será o enfoque dado ao texto e que tarefa cada um vai realizar: pesquisa, coleta de dados estatísticos, reportagens, depoimentos e citações de especialistas, redação e revisão do texto. A seguir desenvolvam o esquema básico da estrutura da crônica, sem esquecer que um bom texto tem quantidade e qualidade de argumentos. Vocês devem optar por uma linguagem mais subjetiva usando a primeira pessoa, como é característica da crônica. Tomem cuidado, porém, com certos vícios de linguagem já apontados durante as aulas!Pensem num título criativo e mãos á obra...
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Recursos
Aqui vão algumas informações que podem ser úteis ao trabalho, lembrando que, ao utilizá-las, cabe ao escritor citar a fonte deforma direta ou indireta;
- Vidas Secas – o livro (para download)
- Vidas Secas – informações
adicionais - Vidas Secas – filme – informações técnicas
- Migração – como e por quê? – IBGEteen
- SECA E MIGRAÇÃO NO NORDESTE: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE BANALIZAÇÃO DE SUA DIMENSÃO HISTÓRICA - Isabel Cristina Martins Guillen
- A Feroz Pernambucana e o Baianinho Malandro (Representações de migrantes
nordestinos na chanchada, 1952-1961)
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Orientações
A crônica-argumentativa exige que o escritor defina a priori que ponto de vista defenderá sobre o tema em questão, para assim poder selecionar os melhores argumentos e convencer o leitor com seu poder de persuasão.
Caso tenha dúvidas sobre este processo, consulte suas anotações no caderno e/ou converse com o professor.
Caso tenha dúvidas sobre este processo, consulte suas anotações no caderno e/ou converse com o professor.
* * *
Avaliação
O trabalho será avaliado levando em conta os seguintes critérios:
- Domínio da estrutura textual e do tipo de linguagem adequados à dissertação.
- Percurso argumentativo e qualidade dos argumentos;
Originalidade; - Capacidade de revisão.
Obs – O prazo de entrega deverá ser combinado com o professor
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Conclusão
Observar os muitos aspectos de nossa realidade, estar em contato com as diferenças e igualdades que unem e desunem os seres humanos, tentar enxergar o mundo a partir da visão do outro é sempre um exercício de reflexão e autoconhecimento!Espero que você tenha aproveitado esta oportunidade e que guarde consigo a beleza e o encanto existentes na história de tantos Fabianos e Sinhás Vitórias que, em meio a muito sofrimento, vieram construindo este país!
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